Relatório do 11º Encontro

DATA : 14/09/09

UNIDADE 8 do TP 2
Seguros de vidas

Socializando o seu conhecimento
Relato das atividades realizadas com os alunos em sala de aula.

Os cursistas fizeram uma leitura rápida da unidade 8 do TP 2 e discutiram sobre o texto " Preço de um seguro de vida ".
Resolveram as atividades propostas, construíram gráficos e lembraram os crescentes e decrescente, função exponencial. Resolveram oralmente a atividade 9 e 11 e traçaram o gráfico da atividade 10.
Os cursistas leram e resolveram as atividades da transposição didática e fizeram uma relação com as atividades que poderiam realizar com seus alunos.

Relatório do 10º Encontro

DATA: 31/08/09

UNIDADE 7 do TP 2
Apresentação social e a mensuração de riscos - Comparação e probabilidades

Sessão coletiva 4 TP 2 unidade 7
PARTE A
Atividade 1
- Analisar o gráfico 1 e a tabela 1 da página 33 e 34 do caderno do formador, (faixa etária da população brasileira que mais tem o risco de ser vítima de acidente de trânsito).
- Construir um gráfico unindo as informações do gráfico e da tabela 1 e, em sehuida retornar a questão a.
- Ouvir a resposta do grupo e discutir.

PARTE B
Atividade 2
- A atividade terá procedimentos diferentes :
# experimentar lançar 3 moedas iguais simultaneamente,
# experimentar lançar 3 moedas distintas simultaneamente,
# experimentar lançar 1 moeda 3 vezes.
Calcular e anotar a frequência de cada resultado nas tabelas,( em fração).

Discussão coletiva
Comparar os resultados dos 3 procedimentos, verificar se a frequência se aproxima da probabilidade esperada.

Atividade 3
- O grupo deverá elaborar experimentos que resultem em uma probabilidade. (problema 1 página 145 TP 2).

PARTE C
Introdução para próxima unidade.

Atividade 5 e 6
- Discutir sobre os diversos tipos de roletas, a francesa e a inglesa,
- Simular o jogo da roleta.

Relatório do 9º Encontro

DATA : 24/08/09

UNIDADE 5 do TP 2
Explorando conceitos matemáticos numa discussão sobre esportes -Proporcionalidade e medidas

Sessão coletiva 3 TP 2 Unidade 5
Parte A
Atividade 1
- Os cursistas devem criar uma estratégia para a seguinte resolução:
# Como você pode medir, aproximadamente, a asua superfície corporal?
# Em seguida, calcule a superfície corporal de um dos cursistas.

Atividade 2
- Discussão livre sobre várias maneiras de resolver a atividade 1.

Atividade 3
- Discutir algumas questões relativas à proporcionalidade, página 27, exercícios 1,2,3 e 4.

Atividade 4
- Relato e apresentação das dúvidas e o encaminhamento das soluções para a resolução das atividades.

Parte B
Atividade 5
- O grupo deverá pegar jornal, revista etc., que tenha achado interresante e formule uma situação problema,
- Levantamento de perguntas,
- Utilizando o conceito de mapa conceitual faça o mapa conceitual da situação - problema que o grupo levantou.

Atividade 6
- O grupo deverá fazer a apresentação da pergunta principal da situação-problema e escrever em uma folha de papel.

Parte C
Atividade 7
- Introdução à próxima unidade,
- Resolver os exercícios da página 30, 31 e 32 do caderno do formador,
- Fazer o levantamento das suas respostas.

Relatório do 8º encontro

DATA : 17/08/09

UNIDADE 6 TP 2
Explorando conceitos matemáticos numa discussão sobre esportes - Tratamento de informação, números inteiros e medidas

Socializando o seu conhecimento
Relato das atividade realizadas com seus alunos em sala de aula.
Foi feito uma leitura coletiva da unidade 6 do TP 2.

O grupo resolveu as atividades propostas da unidade e comnetaram as suas respostas e discutiram possíveis métodos de reslução.
Os cursistas leram a atransposição didática e discutiram como fazer a aplicação em sua sala de aula.
Encerramos o encontro lembrando o grupo para dar uma olhadinha na unidade 5 do TP 2.

Relatório do 7º Encontro

DATA: 13/07/09

UNIDADE 18 TP 5
Matemática e interações sociais - Combinações

Socializando o seu conhecimento
Relato das atividades desenvolvidas com seus alunos em sala de aula, cada cursista descreveu mostrando as atividades que realizou com seus alunos.

Logo após, os cursistas realizaram a leitura coletiva da unidade 18 do TP 5 e, ao mesmo tempo, já trocaram algumas idéias e esclarecimentos de como resolver situações encontradas nos exercícios.
Os cursistas resolveram as atividades propostas e, depois fizeram algumas colocações necessárias para que os exercícios tivessem um entendimento melhor.
O encontro foi encerrado e os cursistas lembrados para darem uma olhadinha na unidade 6 do TP 2.

Relatório do 6º Encontro

DATA: 09/07/09

UNIDADE 17 TP 5
Matemática e impacto social da tecnologia da informação - Multiplicidade e Contagem

Sessão coletiva 9 TP 5 Unidade 17
Parte A
Nesta unidade examinaremos algumas formas de ajudar seus alunos a desenvolverem o método sistemático de contagem , utilizando o princípio multiplicativo e em especial, envolvendo o diagramade árvore como estratégia de contagem.

Parte B
- Discussão coletiva da transposição didática,
- Realizar a atividade de prática.

Atividade 1
- Resolver a atividade 1 do caderno do formador página 67.
- Utilizando os diferentes modos de pedir o seu lanche. Faça a contagem utilizando:
# um diagrama,
# uma tabela,
# uma árvore de possibilidades,
# dentre as formas de representar, qual você observou ser a mais adequada para esta situação.

Atividade 2
- Resolver a atividade 2, respondendo as seguintes perguntas:
# De quantas formas diferentes podem montar o seu lanche?
# Escolha as opções e justifique a sua escolha.

Parte C

Introdução à próxima unidade.

- Explorar o princípio fundamental de contagem e 0 raciocínio combinatório, priorizando a utilização da tabela como uma outra forma de representação do princípio multilicativo.

- Vamos resolver a atividade 8 da unidade 17 organizando os dados em uma tabela.

Relatório do 5º Encontro

DATA: 02/07/09

UNIDADE 4 TP 1
Impostos, gráficos, números negativos

Socializando o seu conhecimento
Relato das atividades desenvolvidas pelos cursistas com seus alunos em sala de aula.

Leitura coletiva da Unidade 4 do TP 1.
Os cursistas preencheram a tabela com os valores dos impostos e logo após, calcularam e separaram os impostos em Federal, Estadual e Municipal.
Logo em seguida resolveram alguns exercícios oralmente e discutiram as respostas.